UFF 2007 Português - Questões
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Leia o poema “O poeta ficou cansado” de Adélia Prado, representativo da estética contemporânea.
O poeta ficou cansado
Pois não quero mais ser Teu arauto.
Já que todos têm voz,
por que só eu devo tomar navios
de rota que não escolhi?
Por que não gritas, Tu mesmo,
a miraculosa trama dos teares,
já que Tua voz reboa
nos quatro cantos do mundo?
Tudo progrediu na terra
e insistes em caixeiros-viajantes
de porta em porta, a cavalo!
Olha aqui, cidadão,
repara, minha senhora,
neste canivete mágico:
corta, saca e fura,
é um faqueiro completo!
Ó Deus,
me deixa trabalhar na cozinha,
nem vendedor nem escrivão,
me deixa fazer Teu pão.
Filha, diz-me o Senhor,
eu só como palavras.
(Adélia Prado, textbfOráculos de maio)
a) Interprete a leitura crítica do cotidiano realizada pelo eu lírico.
b) Exemplifique sua interpretação dos versos de Adélia Prado quanto à estilização correspondente, efetuada na linguagem.
Bem-aventurados
Bem-aventurados os pintores escorrendo luz
Que se expressam em verde
Azul
Ocre
Cinza
Zarcão!
Bem-aventurados os músicos...
E os bailarinos
E os mímicos
E os matemáticos...
Cada qual na sua expressão!
Só o poeta é que tem de lidar com a ingrata linguagem alheia...
A impura linguagem dos homens!
(Mário Quintana)
O poema Bem-aventurados, de Mário Quintana, dentre outras questões, discute as diferenças de expressão que as linguagens propiciam, criando uma oposição com o trabalhoso fazer poético que constrói um sentido incomum com um material usado por todos: a língua.
Assinale o texto poético que se aproxima do tema desenvolvido por Mário Quintana.
Bem-aventurados
Bem-aventurados os pintores escorrendo luz
Que se expressam em verde
Azul
Ocre
Cinza
Zarcão!
Bem-aventurados os músicos...
E os bailarinos
E os mímicos
E os matemáticos...
Cada qual na sua expressão!
Só o poeta é que tem de lidar com a ingrata linguagem alheia...
A impura linguagem dos homens!
(Mário Quintana)
Em relação à sintaxe do texto Bem-aventurados, afirma-se que
Em 1º de janeiro de 1502, uma expedição portuguesa chegou, primeira vez, à região do que hoje é a costa carioca (1). Quando entraram na Baía de Guanabara e navegaram em suas águas, os portugueses acharam que era a foz de um grande rio (2), prontamente chamado por eles de Rio de Janeiro.Posteriormente, descobriram que, na verdade, se tratava de uma baía, que foi renomeada (3).
A grandiosidade da Baía de Guanabara, hoje, limita-se a seu tamanho e à sua história (4). Embora seja berço da cidade do Rio, testemunha e protagonista de muitos dos mais importantes acontecimentos relacionados à cidade e ao país, a enorme baía parece chorar. Em seus mais de 500 anos, ela agoniza enquanto o descaso impera e propostas efetivas para sua preservação e recuperação não saem do papel (5).
(http://www.educacaopublica.ri.gov.br/cultura/especiais/guanabara/intro.htm)
O texto apresenta fatos, dados e datas, caracterizando-se como um exemplo de linguagem informativa. No entanto, recurso de estilo para ênfase de determinados aspectos, destacam-se palavras com sentido figurado.
Identifique a passagem que apresenta exemplo de palavra usada em linguagem figurada.
Na sexta-feira, Trindade amanhecera enfeitada de faixas, preparadas especialmente para festejar a atuação do time brasileiro no México, às vésperas de conquistar o tricampeonato.
— Que beleza a rua enfeitada de faixas! É quase um domingo de Pentecostes, disse Virgílio em tom bajulador, não atinando com o motivo do visível mal-estar do político.
— Vejam aquelas faixas: VIVA MÉDICI, O PRESIDENTE CAMPEÃO. A alegria de mágico traía sua simpatia pelos militares. Desde o golpe de 1964 tranquilizara-se quanto ao destino do Brasil.
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As faixas, espalhadas pelas ruas, lembravam o mesmo espírito decorativo das bandeirinhas juninas. Cada qual, com dizeres particulares, endeusava um jogador. Os atletas, egressos do Olimpo, faziam parte de uma configuração épica. Sob a custódia do próprio Netuno, em meio às espumas da glória, sobressaía o nome de Pelé.
— Mas o que é aquilo? Polidoro gaguejou, apontando a faixa espremida entre a de Médici e a de Pelé.
(Nélida Pinon, A doce canção de Caetana)
Assinale o fragmento que desloca o leitor de uma atitude marcadamente passiva, diante do relato, para uma atitude de reflexão crítica.
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