UEL 2003 Artes - Questões

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01 UEL 2003 - Artes

“As inovações técnicas ocorridas durante e logo após a Primeira Guerra assentaram as bases da eletrônica, multiplicando o potencial de recursos já existentes mas ainda muito limitados, como o cinema, o rádio e o fonógrafo. (...) Nos anos 30 se difunde a criatura-chave do século XX – a televisão. (...) Subsistem ainda elementos da cultura popular, que são metodicamente selecionados e incorporados pela indústria do entretenimento, mas eles estão descontextualizados, neutralizados e encapsulados em doses metódicas, para uso moderado, nas horas apropriadas.”

(SEVCENKO, Nicolau. A corrida para o século XXI: no loop da montanha-russa. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. p. 75-79.)

Leia as letras das músicas a seguir.

Música A

Quem não conhece / o anoitecer lá na róça / da porta duma paióça / vendo a mata escurecê / a lua cheia / vem lá por tráis do cerrado / espiando os namorado / procurando se escondê.

Quem não escuita / o galo do terreiro / Ele canta no puleiro / vendo o dia clariá / os camarada / põem a cana na moenda / o carreiro da fazenda / sai pra roça carriá.

Quem não conhece / uma cabocla bonita / com seu vestido de chita / uma noite de São João / quem não conhece / um regato soluçando / um munjolo que maiando / no peito da solidão.

(Música “Meu Sertão”, de Tinoco, Zé Lopes e Nhô Crispim.)

Música B

Em vez de você ficar pensando nele / em vez de você viver chorando por ele / pense em mim / chore por mim / liga pra mim / não, não liga pra ele / pra ele, não chore por ele.

Se lembre que eu há muito tempo te amo / te amo, te amo / e quero fazer você feliz / vamos pegar o primeiro avião / com destino à felicidade / a felicidade pra mim é você.

(Música “Pense em mim”, de Douglas Maio, José Ribeiro e Mário Soares.)

Com base no texto e na comparação das músicas, assinale a alternativa que apresenta as transformações ocorridas na chamada “música de raiz”, a partir da sua apropriação pela indústria cultural:

A música de raiz perde a temática rural, a fala cabocla; a viola é substituída por instrumentos elétricos; o artista adota um estilo estereotipado, submetendo-se às demandas do mercado.

A incorporação da temática urbana e da fala culta e a introdução de instrumentos elétricos na música pop sertaneja preservam a singularidade do estilo caipira da música de raiz.

A música pop sertaneja dos anos 90 prioriza em suas letras os “causos” e anedotas da música de raiz, como forma de enaltecer a cultura rural.

As temáticas e o estilo da música pop sertaneja preservam a forma de compor, o andamento melódico e a inspiração da música de raiz.

A música pop sertaneja contemporânea estimula a criatividade dos artistas representantes de diferentes culturas, em especial aqueles ligados à música de raiz.

02 UEL 2003 - Artes

Em 1840, um aluno da Academia Imperial de Belas Artes sugeriu que se importassem modelos vivos europeus para as aulas de desenho e pintura, por considerá-los mais “adequados” para a representação da figura humana que os modelos brasileiros. Em oposição a essa atitude, no século XX, as obras de Di Cavalcanti colocam como uma das personagens principais a mulher negra. Sobre o artista, é correto afirmar:

Concordava com que o europeu é o melhor modelo humano para a representação artística, mas queria mostrar a realidade das mulheres brasileiras.

Discordava da determinação de um modelo único e ideal para a representação da figura humana.

Ignorava a estética ou beleza da figura feminina quando a representava em suas obras.

Desconhecia as normas e padrões das Academias de Belas Artes no que diziam respeito ao desenho de figura humana.

Propunha que a negra passasse a ser considerada como modelo ideal para a representação do feminino.

03 UEL 2003 - Artes

As relações entre arte e ciência no século XV ofereceram aos artistas da Renascença conhecimentos que eles puderam utilizar na realização de um de seus principais objetivos: a imitação do real. Entre esses conhecimentos destaca-se o da perspectiva. Sobre ela, é correto afirmar que se constitui em:

Uma forma de representação bidimensional do espaço em profundidade, que se utiliza dos conhecimentos da matemática e da geometria.

Um sistema de representação do espaço bidimensional que reproduz tridimensionalmente o mecanismo da visão humana.

Um conjunto de linhas paralelas ao plano do quadro, as quais convergem para um ponto central no quadro.

Um sistema de representação do real baseado em números divinos e na proporção áurea.

Uma forma de representação tridimensional que utiliza a luz e um conjunto de linhas que convergem para o ponto principal da cena

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