DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

$\begin{array}{ll}& \text{El siglo xx llegoˊ a su fin sin que hayamos resuelto}\\ & \text{los grandes impasses relativos a la cuestioˊn de los}\\ & \text{derechos humanos. Ese siglo fue marcado por un acele-}\\ & \text{rado progreso, posibilitando la riqueza y el bienestar}\\ 5& \text{sin precedentes en la historia de la humanidad. Sin}\\ & \text{embargo, se estima que de los seis mil millones de}\\ & \text{habitantes del planeta, cerca de mil millones viven en}\\ & \text{situacioˊn de extrema pobreza. En ese grupo se incluyen}\\ & \text{millones de nin˜os que nacen en condiciones injustas y}\\ 10& \text{desfavorables para el desarrollo de sus potencialidades.}\\ & \\ & \text{(...)}\\ & \\ & \text{Nin˜os y adolescentes viven todo tipo de adversi-}\\ & \text{dades: miseria y hambre, son explotados mundialmente}\\ & \text{con trabajos forzados, usados sexualmente, humillados}\\ 15& \text{con formas violentas de abusos y perversiones.}\\ & \\ & \text{(...)}\\ & \\ & \text{Aunque se preconice la importancia de la demo-}\\ & \text{cracia y de los derechos humanos de los ciudadanos, en}\\ & \text{el momento actual se intensifican las desigualdades}\\ 20& \text{econoˊmicas, polıˊticas y sociales: crecen las distancias}\\ & \text{entre los que disponen de recursos y poder y aquellos}\\ & \text{que permanecen al margen de la sociedad.}\\ & \\ & \text{(...)}\\ & \\ & \text{La situacioˊn del nin˜o y del adolescente es auˊn, un}\\ 25& \text{reflejo de las condiciones en las que se encuentran sus}\\ & \text{familias. El Estado – Brasil - , estaˊ lejos de ofrecer la}\\ & \text{infraestructura de servicios baˊsicos que garanticen su}\\ & \text{desarrollo integral. Un nin˜o, en nuestro paıˊs depende}\\ & \text{casi exclusivamente de las posibilidades de su familia.}\\ 30& \text{Los programas de renta mıˊnima auxilian a los maˊs}\\ & \text{necesitados, pero no resuelven el problema de la falta de}\\ & \text{apoyo a la familia y a la comunidad en la educacioˊn de}\\ & \text{los hijos.}\end{array}$

(Texto extraído de artículo publicado en la revista Estudios Jaliscienses (febrero de 2004) Autoras: Irene Rizzini (PUC-Rio) e Nivia Carla Ricardo da Silva (UERJ))

La locución “Sin embargo”, (1er párrafo), se encuentra entre dos afirmaciones. La relación que se establece entre ellas es de: