TEXTO 2
No Brasil, 38% dos universitários são analfabetos funcionais. Pesquisa aponta que estudantes não conseguem interpretar e associar informações.
Entre os estudantes do ensino superior, 38% não dominam habilidades básicas de leitura e escrita (01), segundo o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), divulgado nessa segunda-feira pelo Instituto Paulo Montenegro (IPM) e pela ONG Ação Educativa. Criado em 2001, o Inaf é realizado por meio de entrevista e teste cognitivo aplicado em uma amostra nacional de 2 mil pessoas entre 15 e 64 anos. Elas respondem a 38 perguntas relacionadas ao cotidiano, como, por exemplo,(05) sobre o itinerário de um ônibus ou o cálculo do desconto de um produto. O indicador classifica os avaliados em quatro níveis diferentes de alfabetização:(06) plena, básica, rudimentar e analfabetismo.
Aqueles que não atingem o nível pleno são considerados analfabetos funcionais, ou seja, são capazes de ler e escrever, mas não conseguem interpretar e associar informações.
(Fragmento adaptado de: http://www.correiodopovo.com.br. Acesso em 30 mar. 2014.)
I) As vírgulas da linha (01) isolam uma oração intercalada.
II) Seria correto substituir, na linha (02) , a vírgula que antecede “sobre” por dois-pontos, já que a expressão a seguir é uma enumeração.
III) O emprego de travessão em lugar de dois-pontos na linha (03) seria correto, pois a expressão que segue é um aposto.
A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são, apenas,