“É muito comum, nas escolas, a visão da juventude tomada como um ‘vir a ser’, projetada para o futuro, ou o jovem identificado com um hedonismo individualista ou mesmo com o consumismo. Quando se trata de jovens pobres, ainda mais se forem negros, há uma vinculação à ideia de risco e violência, tornando-os uma classe ‘perigosa’. Diante dessas representações e estigmas, o jovem tende a ser visto na perspectiva da falta, da incompletude, da irresponsabilidade, da desconfiança, o que torna ainda mais difícil para a escola perceber quem ele é de fato, o que pensa e é capaz de fazer.”
(DAYRELL, J. A escola faz as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. In: Educação e Sociedade. Campinas, Vol. 28, n.o 100, 2007, p. 1117).
Considerando a citação e a compreensão sociológica das relações entre juventude e escolarização, assinale o que for correto.
01 O principal problema da juventude atual eˊ a falta de conscieˆncia de que os jovens na˜o esta˜o prontos para a vida social e, por isso, precisam ficar reclusos em instituic¸o˜es escolares que lhes ensinem como se portar em sociedade.
02 As instituic¸o˜es escolares ocupam um papel importante na socializac¸a˜o das juventudes contemporaˆneas, pois abrigam praˊticas culturais heterogeˆneas que concorrem para a constituic¸a˜o de diferentes identidades juvenis.
04 A falta de esforc¸o individual e a dificuldade que alguns jovens teˆm em se perceber como alunos que devem se dedicar aos estudos esta˜o na base das desigualdades escolares enfrentadas pelo sistema educacional brasileiro.
08 Pobreza, violeˆncia e marginalizac¸a˜o fazem parte da vida de muitos jovens que chegam aˋs escolas levando consigo os conflitos e as contradic¸o˜es de uma estrutura social desigual e excludente.
16 A representac¸a˜o homogeˆnea dos alunos dificulta a percepc¸a˜o das diferentes experieˆncias e trajetoˊrias que compo˜em a variedade de condic¸o˜es juvenis presentes na escola.