ENEM 2011 Sociologia - Questões

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01 ENEM 2011 - Sociologia

"Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, o confronto e o conflito têm sido os motores no processo de construção democrática."

(SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. Disponível em: http//www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado).)

Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, porque

determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.

aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.

pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.

privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das demais.

propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.

02 ENEM 2011 - Sociologia

"Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício."

(CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2006 (adaptado).)

No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado

o aprofundamento dos vínculos dos operários com as linhas de montagem sob influência dos modelos orientais de gestão.

o aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego crônico.

o avanço do trabalho flexível e da terceirização como respostas às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos investimentos.

a autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.

o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.

03 ENEM 2011 - Sociologia

"O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente os limites dos poderes técnico-científicos da humanidade e as ”marchas-à-ré“ que a ”natureza“ nos pode reservar. É evidente que uma gestão mais coletiva se impõe para orientar as ciências e as técnicas em direção a finalidades mais humanas."

(GUATTARI, F. As três ecologias. São Paulo: Papirus, 1995 (adaptado).)

O texto trata do aparato técnico-científico e suas consequências para a humanidade, propondo que esse desenvolvimento

defina seus projetos a partir dos interesses coletivos.

guie-se por interesses econômicos, prescritos pela lógica do mercado.

priorize a evolução da tecnologia, se apropriando da natureza.

promova a separação entre natureza e sociedade tecnológica.

tenha gestão própria, com o objetivo de melhor apropriação da natureza.

04 ENEM 2011 - Sociologia

"Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria desses estudos diz respeito às crianças – o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão."

(GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.)

O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque

codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.

adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.

interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.

observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito.

apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.

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